如何表达具有相反意义的量

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该项无独立学业要求句，不另造达标要求。

内容细码2 个可定位内容点

T-III-1.1

以共同基准为参照、方向或意义相反的成对数量，如零上与零下、海平面以上与以下。

T-III-1.2

负号、数值和情境基准共同表达的实际数量意义。