能用自己的语言表达数学连环画中数学知识的意义及蕴含的数量关系，能理解他人数学连环画中的数学信息及关系，学会数学化的表达与交流
第一学段（1-2 年级） · 综合与实践 · 主题活动
t-I-22
能表达数学连环画中的数学信息和数量关系,并理解他人的数学化表达
学习表现码用来记录学生可被观察的数学行动。
理解 · —
T-I-6.3
T-I-6第一学段（1-2 年级） · 综合与实践 · 主题活动
学习表现码用来记录学生可被观察的数学行动。
能用自己的语言表达数学连环画中数学知识的意义及蕴含的数量关系，能理解他人数学连环画中的数学信息及关系，学会数学化的表达与交流
理解 · —
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