能在真实情境中理解百分数的统计意义（例 45）
第三学段（5-6 年级） · 统计与概率 · 数据的收集、整理与表达
d-III-5
在真实情境中理解百分数表示比例或占比的统计意义
学习表现码用来记录学生可被观察的数学行动。
理解 · 数据意识
D-III-4.1、D-III-4.2
D-III-4第三学段（5-6 年级） · 统计与概率 · 数据的收集、整理与表达
学习表现码用来记录学生可被观察的数学行动。
能在真实情境中理解百分数的统计意义（例 45）
理解 · 数据意识
D-III-4.1、D-III-4.2
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