实际问题中的四则运算意义
根据简单实际问题中数量之间的合并、相差、倍数或平均分关系选择运算。
第二学段（3-4 年级） · 数与代数 · 数与运算
NO-II-3
整数四则混合运算
在解决简单实际问题的过程中
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内容要求
在解决简单实际问题的过程中
学业要求
该项无独立学业要求句，不另造达标要求。
内容解释与核心联系点击展开
混合运算不是先背顺序再套用：实际问题提供数量关系，运算意义决定怎样列式，约定和括号保证同一算式得到确定解释。加减、乘除互逆连接了运算意义，也支持验算和逆向分析。
内容细码5 个可定位内容点
加减、乘除的互逆关系
能描述减法与加法、除法与乘法之间的关系。
两步为主的整数混合运算
按数量关系和运算约定完成以两步为主的整数混合运算。
不超过三步的整数混合运算
处理不超过三步的混合运算；“不超过三步”是上限，不是每题必须三步。
小括号和中括号
理解括号改变运算组织方式，并能正确使用小括号和中括号。