会用扇形统计图整理调查结果,分析如何实现营养均衡
第三学段(5-6 年级) · 综合与实践 · 项目学习
t-III-14
能用扇形统计图整理调查结果,并分析营养均衡问题
学习表现码用来记录学生可被观察的数学行动。
运用 · —
P-III-1.4
P-III-1第三学段(5-6 年级) · 综合与实践 · 项目学习
学习表现码用来记录学生可被观察的数学行动。
会用扇形统计图整理调查结果,分析如何实现营养均衡
运用 · —
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