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第三学段(5-6 年级) · 综合与实践 · 项目学习

t-III-14

能用扇形统计图整理调查结果,并分析营养均衡问题

学习表现码用来记录学生可被观察的数学行动。

表现描述

会用扇形统计图整理调查结果,分析如何实现营养均衡

层级与素养

运用 · —

支撑的学习内容

P-III-1.4

P-III-1
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