经历用直尺和圆规将三角形的三条边画到一条直线上的过程，直观感受三角形的周长，知道什么是图形的周长（例 29）
第二学段（3-4 年级） · 图形与几何 · 图形的认识与测量
rm-II-15
经历操作活动理解图形周长的意义,并能说明三角形周长的组成
学习表现码用来记录学生可被观察的数学行动。
经历 · 量感、几何直观
RM-II-5.1
RM-II-5第二学段（3-4 年级） · 图形与几何 · 图形的认识与测量
学习表现码用来记录学生可被观察的数学行动。
经历用直尺和圆规将三角形的三条边画到一条直线上的过程，直观感受三角形的周长，知道什么是图形的周长（例 29）
经历 · 量感、几何直观
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